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親子教育是一種早期教育，是以愛護嬰幼兒身心健康和開發潛能以及培養個性為目標，以不斷提高新生人口的整體素質為宗旨的一種特殊形態的早期教育，重在提高家人間的感情與責任。這種關系被擴展為所有與幼兒密切接觸的人——看護人與幼兒之間的關系，從而形成看護人與幼兒之間的以互動為核心內容的親子關系。那么親子教育是誰提出的呢？

提出“父母是孩子的首任老師”的教育家是弗里德里希·威廉·奧古斯特·福祿貝爾。他是現代學前教育的鼻祖，他認為親子教育很重要，而且在親子教育過程中，母親占有重要角色，所以在早期教育中，他認為家庭和母親占有重要地位，有了這個認知基礎，他才提出了“父母是孩子的首任老師”這一主張。

國內親子溝通這一概念早是由李毓秀提出來的，親子溝通是以親緣關系為主要維系基礎的，我國特有的家庭狀況受傳統教育思想《弟子規》的影響。親子教育不是單純的家庭教育，也不是傳統的園所教育，“親”與“子”兩者都應該受到教育，而母親在教育中的地位尤其重要。

親子教育強調的是社會修養、知識教育、能力素質、與情感性格四者合而為一，而不是單純的知識傳輸。親子教育不僅僅是早教師向母親傳播育兒知識與方法的單向度的傳授方式，更是母親、孩子、早教師之間的交互的、對話的、生活化的、感性的教育方式。